vendredi 9 avril

Programme de travail: 

Français: Orthographe, les doubles consonnes:

Rappel: Faire donner des exemples par l’enfant et les noter au brouillon puis faire relire la leçons sur les doubles consonnes partie orthographe.

Réaliser les exercices  5, 7 et 8  p 107 (pour les élèves qui ont des soucis en écriture ils peuvent compléter directement sur la feuille). 

Si tu es à l’aise tu peux faire l’ex 12 p 107 en plus (corriger avec un adulte comme il y a plusieurs réponses possibles).

Fiche  ex p 107: français p 107

Code de notation: tout juste: A, 1 erreur: A-, 2 à 3 erreurs: A-/B; 3 à 5 erreurs: B, plus de 5 erreurs: C, tout faux: D

Correction: correction français p 107

Objectif: s’aider de la prononciation des mots pour écrire les consonnes doubles

Dictée Flash:

Repérage des difficultés de la dictée finale : repérer les difficultés  avec l’enfant en lui montrant le texte de la dictée quelques minutes (cf. code couleurs dans les textes de dictées). Les difficultés à repérer sont les suivantes: les mots nouveaux ou difficiles (doubles consonnes etc…), les accords dans les noms et les verbes, les homophones.

Réalisation de la dictée finale .

Corriger la dictée et analyser les erreurs.

Textes des dictées de la semaine version PDF: Textes des dictées du 6 au 9 avril

Calcul mental:

Poser et effectuer les opérations suivantes: 77X 4; 29X3; 455X4; 1234X3

(pour les élèves en difficulté utiliser les tables de multiplications pour les aider à réaliser les opérations)

Revoir la vidéo de la technique opératoire si besoin:

https://www.youtube.com/watch?v=BO9Jj3ZEzYg

Exercices de remédiation pour les élèves en difficulté (site d’entraînement): 

https://fr.ixl.com/maths/ce2/multiplication-posee-d-un-nombre-a-2-chiffres-par-un-nombre-a-1-chiffre

Code de notation: 1opération  fausse: A, 2 opérations fausses: A-/B, 3 opérations fausses: C, 4 opérations fausses: D

Objectif: poser et effectuer des multiplications, multiplicateur à 1 chiffre (tables de 3 et 4 suite)

Maths: Géométrie, le carré, le rectangle et le losange:

Demander à l’enfant de rappeler la technique de construction de chaque figure et de nommer le matériel utilisé.

Regarder les vidéos si besoin pour se rappeler quels sont les instruments que l’on utilise pour tracer ces figures et quelle est la technique utilisée pour construire chaque figure.

Vidéos:

le carré: https://www.lumni.fr/video/tracer-un-carre

le rectangle: https://www.lumni.fr/video/tracer-un-rectangle

le losange:https://www.lumni.fr/video/tracer-un-losange

Construction de figures :

Pour tous : ex 9, 10, 11,  et 12 p 121 

Pour les enfants en difficulté, travail sur papier quadrillé: ex 6, 7 et 9 p 121 (tu peux te servir d’un calque pour corriger tes figures des ex 6 et 7).

Fiche papier quadrillé: papier quadrillé 1 cm        papier quadrillé 5 mm

Fiche ex p 121: maths p 121

Notation: mettre une appréciation en fonction de la qualité des reproductions des figures géométriques

Objectif: Tracer un carré, un rectangle et un losange

Lecture/compréhension:

Relire à voix haute les chapitres 7 et 8 et faire les fiches de lecture.

Fiches de lecture: Lecture 1  Lecture 2

Correction: Correction lecture ch 7 et 8

Découverte du monde: L’électricité (suite) Conducteurs et isolants:

Expériences: pour cette séance tu pourras t’aider de la vidéo pour trouver les réponses de la fiche 6. 

Vidéo conducteurs/isolants: https://www.youtube.com/watch?v=UoM3-0Cszoo

Conclusion: essaye de compléter la fiche 6 avec les idées importants que tu as repérer dans la vidéo.

Correction fiche 6: correction électricité fiche 6

Objectif: définir les notions de conducteurs et d’isolants

Sport: Tu peux visionner les séances de yoga si tu as envie et les faire.

Moment de détente assuré!

séance 1, le danseur: https://www.youtube.com/watch?v=n28WMZQr-uw

séance 2, l’étoile: https://www.youtube.com/watch?v=16c8ZF0vCuQ

séance 3, la chandelle:https://www.youtube.com/watch?v=0hgemdJtt7A

séance 4, la chaise: https://www.youtube.com/watch?v=hfFT_Gtqs3k

Essaye de faire comme tu peux, ne force pas les mouvements, concentre toi sur ta respiration également. Tu peux essayer de faire les exercices plusieurs fois.

Bon yoga!

Grille d’évaluation du travail de la journée: Merci par avance de la renvoyer par mail avec le prénom de votre enfant dans l’objet du mail.

version word: Grille d’évaluation des compétences venrdedi 9 avril

version PDF: Grille d’évaluation des compétences venrdedi 9 avril

Bon travail et bonne journée!

Bravo! Je vous félicite d’avoir bien travaillé et on se retrouve le lundi 26 avril!

Bonnes vacances!

Bonnes vacances ! - Le blog des rusés